«Забывать» прочитанное

Make your brain great again, Голос!

Ранее уже мы с вами говорили о чтении (раз, два, три). Закономерный вопрос, который часто всплывает в разговорах «Смысл столько читать, если все равно ты не можешь вспомнить всего?»

И да, ощущается пустота знаний, когда видишь большое количество файлов в читалке и книг на полке домашней библиотеки.

Возможно вы, как и я, иногда испытываете боязнь того, что все прочитанные знания канул в лету.  Что вся мудрость прочитанного лишь видимость, иллюзия знаний.

Есть мнение, что такого рода соображения необоснованные.

Если мы любим книги и любим их читать, то причем тут память? Если мы получаем удовольствие от чтения в моменте, то в чем проблема забвения этого? Это может быть причиной, чтобы заново прочесть книгу и получить наслаждение повторно.

Однако многие из нас, читают книги не для удовольствия, а для того, чтобы получить знания. Есть множество советов о том, как не забыть прочитанное (записывать, обобщать, строить ментальные карты, заучивать, искать якоря и так далее), но текст не об этом.

Забывать не значит забыть

Размышляя над забытыми страницами книг по истории, читатель, зачастую, приходит к осознанию:
Хотя читатель и забыл такие подробности: факты, имена, даты и события. Он сохранил что-то гораздо более важное в своей голове: культурный срез, средневековые войны, осознание значимости тех событий для своей страны и тому подобные.

То, что мы получаем от книг не просто коллекция фактов, имён, дат и событий, хранящихся в нашем сознании, как файлы на жестом диске. Книги также меняют, через наши ментальные модели, саму реальность, которую мы воспринимаем.

Вы можете подумать, что ментальные модели, это некая «психологическая линза», которая задает формы, цвета тому, что мы видим. Но большая часть нашего восприятия также формируется опытом — и опыт включает в себя книги, которые мы читаем.

Чтение и опыт обучают наши модели мира. И даже если мы забыли опыт или то, что читаем, его влияние на нашу модель мира сохраняется. Разум как составленная программа, которая подпитывается от исходного кода. Этот код дополняется через чтение и опыт. Это работает, но я не знаю почему.

В этом смысле любят приводить в пример книги Артура Конана Дойла. «Шерлок Холмс», разумеется.
Помимо мелких осколков памяти (большие собаки, кокаин скрипка), читатель не помнит многого из историй про Ш. Холмса. А некоторые и вовсе судят о нем лишь о сериале.

Читатель может не помнить кто убил кого или то, что сделал или именно говорил Шерлок (за исключением «Элементарно, мой дорогой Ватсон!»). В действительности, читатель получил из тех историй нечто большее, чем факты преступлений. Эти истории учат думать.
Таким образом переходим к сути.

Как идея ментальной модели помогает читать лучше?

1. Чтение для ментального моделирования

Не все книги написаны в равной степени хорошо. Есть главы и страницы, заметно выделяющиеся среди прочих, замечали?

Когда мы читаем, некоторые замечательные фразы, понятия и идеи (кто-то остроумно назвал это эрекцией ума) выделяются более четко от других.

Наши «психологические линзы» фильтруют книги, которые мы читаем, выбирая и подчеркивая то, что наиболее актуально в настоящее для нас время. Поэтому с повторным прочтением мы находим разные смыслы. Хотя наши глаза проходят через все слова и наши руки переворачивают все страницы, то, что мы читаем— не вся книга.

Во время чтения начать доверять интуиции:

Если от книжной мысли «эрекция ума», то это возможность понять, что для вашей ментальности это важно. Поэтому сделайте заметку на полях страницы или в блокноте. Словно акт разговора с автором, и сам акт этого создает связь в сознании, которая, в свою очередь, обновляет модели голове.

Нет ничего нового в этой практике, конечно. Такого рода маркировки называют маргиналиями.

2. Повторное прочтение

“Хорошая книга становится лучше во втором чтении. Отличная книга на третьем. Просто книгу не стоит перечитывать.” — Нассим Талеб

Если наш мозг постоянно «модернизирует» собственные ментальные модели, то имеет смысл, что он никогда не видит реальность одинаково. Это также означает, книга, прочтенная месяц назад, уже другая книга сейчас.

Чтение и опыт, как правило, «компилируются», используя состояние мозга в момент чтения. Та же книга компилируется по-разному в разные моменты нашей жизни. Это означает, что важные и серьезные книги следует читать несколько раз. В этом смысле фраза «Я её уже читал» кажется некорректной.

На этой мысли заканчиваются странствия по стекам библиотечных мыслей.
Всегда возвращайтесь к значимым авторам, которых читали. Независимо от того, сколько раз вы вернетесь, всегда найдете, что-то новое. 

¯\_(ツ)_/¯

Фото:  Luke Palmer