В помощь учителю-предметнику. Исследовательская работа по географии

География - многогранная наука. Организовать научно-исследовательскую работу в различных отраслях географии педагогу достаточно сложно. Поэтому за годы работы у меня сформировались определенные направления научных исследований, которые и реализуются через своеобразные школьные детские научные мини-лаборатории. Эти направления определяются многими факторами, и, прежде всего, интересами детей, моими, как учителя, а так же исходят из возможностей школы и др.

В процессе сотрудничества учителя и учащегося определились следующие основные направления исследовательской деятельности:

• комплексные исследование природных условий родного края;
• исследование влияния хозяйственной деятельности человека на природные экологические системы Херсонской области и своего населенного пункта;
• исследование рекреационного потенциала территории района и области;
• социально - экономические исследования (население, хозяйства пр.).

2006 год Кружок юных исследователей

При организации работы над научно – исследовательской темой сложился такой план организации научного исследования:

1. Выбор идеи.
2. Предварительное изучение основного объекта исследования (его практическое и теоретическое значение).
3. Отбор литературы по данной проблеме и работа с литературными источниками.
4. Определение основной цели и методики исследования.
5. Постановка основных этапов эксперимента или проведения наблюдений. Проводятся тщательные записи этапов и хода исследования.
6. Обработка полученных результатов и их обсуждение.
7. Написание глав научной работы.
8. Изготовление основной наглядности, подготовка ребенка к конкурсу-защите работ.

Для создания научной атмосферы учащиеся имеют возможность обмениваться опытом работы, публиковать результаты исследований, через прессу или специальные издания знакомиться с деятельностью других юных исследователей.

В течение 15 лет научные работы моих учеников занимали призовые места на областных конкурсах-защитах научных работ. Ребята являются участниками и призерами Всеукраинского конкурса. 

В рамках учебного заведения удалось организовать серьезные исследования были опубликованы в материалах сборников научно - исследовательских работ учеников - членов МАН и на страницах Всеукраинских научных изданий для учащейся молодежи «Страна знаний». 

Таким образом, ученические научные исследования, благодаря значительному объему, тщательности сбора и обработки материала, использованию современных методов географической статистики достигли высокого научного уровня.

Олимпиады, конкурсы-защиты научных работ дают возможности учащимся реализовать свой потенциал и увидеть перспективу личностного развития. В них углубляется потребность в научном познании и исследовании.

Автор поста @oksi-m

Фото из личного архива