Наблюдая за подростками со стороны...

Я - репетитор по математике с многолетним стажем. Решила поделиться своими впечатлениями и опытом общения с подростками.
Звонят родители. Просят помочь: ребенок отстает от программы. Мне всегда интересно новое знакомство: как сложатся наши отношения? Ведь новый ученик - это как небольшой новый проект.
Конечно, групповые занятия вряд ли смогут помочь в такой же мере как заинтересованный опытный педагог, любящий детей и имеющий возможность уделить личное внимание вашему ребенку. Да и собственно частные уроки это, конечно, гораздо больше, чем просто возможность получить знания по предмету.
Не знаю почему, но все мои ученики - мальчишки. Это скорее уже молодые ребята, которые учатся в старших классах. Мне легко развить с ними дружеские, искренние отношения. С каждым - они уникальные, единственные в своем роде. Я в свою очередь даю ребенку свободу и время развить доверие ко мне как к преподавателю. Ведь без доверия ничего не получится.
Каждый из этих ребят - личность. И как правило, личность мотивированная. Они понимают, что есть проблема и что им нужна помощь, чтобы достичь лучшего результата. Я этих мальчишек очень уважаю. И их родителей тоже. Ребята трудятся. И причем осознание того, что упорный труд имеет своим результатом успех, закладывается в их сознание в эти годы, когда серьезные жизненные решения еще впереди.
Да, хочется отметить, что понятие "успех" - индивидуальное для каждого ребенка. Это необязательно высокие оценки по предмету, хотя это входит в мои цели (по умолчанию). Успех - это когда удается изменить в себе что-то в лучшую сторону. Например, стать более уверенным в своих силах. Или понять, что то, что вначале казалось невыполнимым, на деле оказывается вполне по силам. А может это умение одновременно учитывать несколько технических моментов, решая поставленную задачу. Это драгоценный опыт, который им пригодится во взрослой жизни.
Скорость восприятия материала и выдачи решения у всех своя собственная. Нельзя "давить" на ребенка, стремясь добиться результата. Это подобно тому как мы не можем заставить расти цветок быстрее, дергая его за стебель. Только применяя различные методы подачи материала и упражнений, можно, так сказать, "натаскать" ребенка. Только идя таким путем можно научить его быстрее выбирать оптимальный путь решения и достигать хорошего результата.
Очень рада чувствовать себя одной командой с родителями, помогая ребенку. Приятно видеть родителей, которые помнят что детство бывает один раз в жизни. И это время не только беззаботных игр, но и время, когда в мышление ребенка (неважно в игровой форме или на уроках) закладывается подход к решению жизненных ситуаций, которые не всегда будут легкими. Родителям которые признают свои собственные ошибки, легче понять, что их ребенок тоже имеет право на ошибку: нужно извлечь урок и идти дальше. Успехов вам в вашем нелегком труде!