Онлайн-курс «ТРИЗ-ПЕДАГОГИКА для детей и родителей»]: Домашнее задание к Занятиям 1 и 2.

Недавно автором онлайн-курса «ТРИЗ-ПЕДАГОГИКА для детей и родителей", организованного сообществом "ПЕДСОВЕТ" (@vp-pedsovet) - Светланою (аккаунт на Голосе @roman-yrolog) предложено такие домашние задания.

Занятие 1. Цели и принципы ТРИЗ-педагогики

Наверное, совершенно закономерно, что дети удивляют взрослых своими неординарными подходами, своеобразными решениями. Иногда проявляют настоящий креатив.

Мой старший сын долго не выговаривал букву «Р». Сначала он честно пытался повторить, получалось смешно. А так как каждый член немаленькой семьи старался научить его правильному произношению, в результате мальчик придумал следующее.

Вместо слова «рыба» говорил «селедка». Заменял «кукурузу» «кочанами», «брюки» – «штанами», «паровоз» – «поездом», «свитер» - «кофтой». Даже «топор» умудрился назвать «томагавком» (с папой любили рассматривать книгу о жизни индейцев).

А потом как-то незаметно стал использовать и «р».

Младший сын, наоборот, эту букву очень любил. После традиционных «мама», «папа», «баба» сразу пошли «кран», «рис», «рот». Причем получалось это у него, как у Рокки из мультика «Чип и Дейл спешат на помощь» – «сыр-р-р-р».

Вот такие небольшие истории, связанные с одной буквой в нашей семье.

Занятие 2. Развитие образного мышления: кляксография, handprint и многое другое

А эти тюльпанчики ко второму заданию. Кисточкой ставили красные отпечатки. Потом решили, что это будут цветы. Листики дорисовывали сознательно.

С наилучшими пожеланиями @ludmila2143.