Мысли о школе. Сборная мыслянка.

Раз уж сегодня день знаний. С которым, я поздравляю всех, учащихся чему-нибудь и как-нибудь и всех, кто тратит свои нервы, даруя людям свет учения.
Наткнулась на один пост, который меня заинтересовал: https://golos.io/ru--obrazovanie/@yadaniil/ya-ne-otdam-rebenka-v-shkolu
Попробую порассуждать. Я не говорю, что этот пост истина. Просто мои мысли на этот счет.»)
«А куда ещё отдавать ребенка, если не в школу, образование-то нужно.»
Это корень всех зол. Потому что систему образования и стандарты, по которым обучают, нужно совершенствовать. Пока что ситуация безвыходная, потому что без базовых знаний экзамен в вуз не сдать и не каждый родитель сможет столько времени уделить домашнему образованию или подобрать индивидуальную программу с преподавателями. Это стоит не малых денег. А ведь ещё нужно где-то жить и питаться, желательно не в лачуге и не кашей с маслом. Молчу про то, что есть потребности в отдыхе. Получается, что путь только один..

Срок в школе в одиннадцать лет. И будет здорово, если родители умные и ребенок способный, смогут преодолеть этот барьер экстерном. Много ли Вы встречали подобных случаев, когда лет в 15-16 человек поступал в университет?
Что же после школы, да такая же кабала.. Только срок меньше и здесь уже выбирает учащийся, он стал взрослым и вступил… Куда? Обещали, что во взрослую жизнь. Которую, так хотелось в школе.
На мой взгляд, диплом это показатель того, что человек сумел подстроиться к системе и умеет делать красивый авторский конструктор из чужих работ, которые возможно так же были собраны с мира по нитке.
Образование должно быть индивидуальным. Мешать сильных и способных детей с детьми слабее в надежде, что они станут быстрее учиться, не правильно. Это может лишь развить кучу комплексов. Если уж человек с замедленной реакцией, как его не дрессируй, результатом будет большой стресс.
Очень многое зависит от родителей, направляют они, учителям это не нужно. Редко кто действительно болеет душой за свою работу. К сожалею учителей загружают непомерным количеством отчетов.
Поначалу после прочтения первых постов про образование, что оно бесполезно, вспоминая школу, ругалась, что действительно совершенно напрасно потраченное время, а потом, подумав, да нет, не совсем, да могло быть намного лучше. Побольше психологических тестов и проведение бесед по проф. ориентации, чтобы человек уже скажем к 10 годам выбрал, кем он хочет стать, свою будущую должность и к ней шел. Нас часто спрашивали, лет с шести где-то, кем ты хочешь стать?

Другой вопрос, что если он был недостаточно усерден, то уже как сказал в своем посте @webs (https://golos.io/ru--obrazovanie/@webs42/1-sentyabrya-den-bespoleznykh-znanii#@erinacovergam0ta/re-webs42-1-sentyabrya-den-bespoleznykh-znanii-20170901t124741675z) : "Он идёт за вторым высшим образованием! Просто первое было каким-то не таким… А потом на завод - гайки крутить... " Это если не сложилось, мест не хватило и другие жизненные подножки.
Вот если бы к каждой профессиональной области была бы статистика, какие специалисты нужны и сколько кого было бы проще.
Живут умные и находчивые, в меру или не в меру наглые, хитренькие) Остальным приходиться выживать.. Увы.
Спасибо за внимание и буду рада, если напишете свою маленькую утопию, как должно выглядеть образование или, наоборот, о наболевшем. Как били указкой и ставили в угол за излишнюю общительность.)
Помогите разобраться во внешнем мире)

(Кадр из фильма)