Хомо Планшетикус

Я наверное ленивая мать-ехидна.

Мой ребенок знает что такое айфон лет примерно с двух. Сейчас ему 8, технология только шагают вперед, а его прогресс в освоении русского языка движется исключительно за счет айпада. Он спрашивает меня, как пишутся правильно слова, чтобы найти что-то в гугле. Да и вообще, он умеет гуглить любой свой вопрос. Вчера например, нагуглил мне стрижку Криштиану Роналду и пришел обсудить свой имидж уже подготовленный, с иллюстрациями и даже видео. Если он хочет знать популяцию белых медведей или существуют ли драконы, то он нагуглит, потом мне расскажет. И что, отнимать у него планшет? Ограничивать?

Я считаю, что это - хорошо.

И что школа в нынешнем виде (в виде заливания в голову всех знаний мира) должна прекратить существование. Я знаю, что математику изучают для развития логического мышления, а литературу и язык для того, чтобы грамотно выражать свои мысли. Но так жаль, что школы так безбожно отстают от технологий. Ну не будут дети читать 100 абзацев про Ивана Грозного, они нагуглят фильм! И за 100 минут (а может, меньше) получат все необходимое.

Они какие-то другие, наши дети. Уже даже я в сравнении с ним динозавр: читаю книги, люблю общаться с людьми вживую, обучающим фильмам предпочитаю текстовую информацию. А у него все совершенно по другому, абсолютно иной тип восприятия. И я уже даже не уверена, что будет реально приучить его к книгам. Он любит слушать, как я читаю, но сам не порывается. Хотя умеет. И я понимаю, что ему легче воспринимать информацию именно так.

Наши детишки живут в век информации, они ее едят с завтраком, обедом и ужином, обрабатывают тонны за день. И привыкли (уже!), что любая информация доступна, что нагуглить можно все. Я предлагаю в ответ на его заумные вопросы пойти узнать сначала в интернете. Да, там много глупостей. Дурацких, опасных и разрушительных видео. Но удивительно, они умеют это фильтровать, наши дети. И социализироваться они будут там, в сети. Таков наш век.

И тут мы возвращаемся к школе. Школа должна учить ребенка брать правильные направления для поиска информации, заинтересовать, где-то помочь. Научить сравнивать мнения, анализировать. Но впихивать уже бесполезно и, черт, когда же они уже это поймут? Что не ограничишь этим хомо-информациусам планшеты и влоги. Что надо подстраиваться. Учитель не имеет права быть той скучной теткой, которая говорит "совсем от планшетов мозги отсохли". А родители должны лишь объяснить, что хорошо, что плохо. Желательно, своим примером. А остальное они сами.

А я, я чувствую, что застряла где-то между. Что детство я пропрыгала в "резиночки", проскатывала с горки, прогуляла в деревне. А юность и молодость пришлись на наш век сенсорных панелей. То есть, я ни здесь и не там, с нашими космическими детками. Мне кажется, что всего-лишь пара лет пройдет и это он мне будет объяснять про софт, программы и может быть блокчейн.

Поэтому пускай копается в своем айпаде =)

О чем именно этот пост, собственно, сама не знаю. Просто сижу в кафе, жду когда закончится дождь.