Толстой Лев Николаевич

Великие педагоги мира.

Педагогическая деятельность Льва Николаевича Толстого началась с 1849 года, когда он учил грамоте крестьянских детей в Ясной Поляне. Активную работу он стал вести с 1859 года и продолжал её до конца своих дней.

В основе его работы легло мнение о свободном и плодотворном творчестве детей при помощи преподавателей. Но такое направление учебно-воспитательной работы сельских школ, устроеных при содействии Толстого, вызвало яростное сопротивление со стороны местных помещиков. Был обыск в Яснополянской школе, что очень оскорбило писателя и он на время прекратил свою педагогическую деятельность.

В 1869 году он снова с увлечением занялся педагогикой. Первая книга "Азбука" вышла в свет в 1872 году. В последствии была переработана и названа как "Новая азбука" так же были изданы четыре книги под названием "Книга для чтения". Много занимался методикой первоначального обучения и составил учебник арифметики.

В 1876 году он получил от министерства народного просвещения разрешение открыть семинарию, но не встретил поддержки со стороны земства, не смог осуществить этот проект. В период окончания своей педагогической деятельности, Лев Толстой в основу воспитания ставил свою "толстовскую" религию-признание, что человек носит бога "в самом себе", всеобщую любовь к людям, всепрощение, смирение, непротивление злу насилием, резко отрицательное отношение к обрядовой, церковной религии. Он признал ошибкой своё отделение воспитания от образования и считал, что детей не только можно, но и нужно воспитывать.

Он боролся с деспотизмом учителей, которые пользуясь насильственными методами, используют телесные наказания, унижают и третируют детей, превращая учебно-воспитательный процесс в надругательство над детьми. На основе этих рассуждений Толстой сформулировал такое правило: "Критериум педагогики - свобода". "Когда я вхожу в школу и вижу эту толпу оборванных, грязных, худых детей с их светлыми глазами и так часто ангельскими выражениями, на меня находит тревога, ужас, вроде того, который испытывал бы при виде тонущих людей... И тонет тут самое дорогое, именно то духовное, которое так очевидно бросается в глаза в детях. Я хочу образования для народа только для того, чтобы спасти тонущих там Пушкиных, Остроградских, Ломоносовых. И они кишат в каждой школе."