Как хорошо быть генералом!

Анекдот (краткая версия):
Внук спрашивает у деда-генерала:

• Дед, а я стану генералом?
• Конечно, внучок!
• А маршалом?
• Нет, у него свой внук есть…

На военной кафедре (в ВУЗе) в самые застойные годы один офицер объяснил нам, несмышленышам, что идти в армию просто так, простым офицером нет смысла. Идти надо, чтобы продвинуться в большие чины, а не быть простым майором-полковником. Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом. Но, генералом стать без поддержки (родственной) практически невозможно. Даже на войне (война в Афгане тогда была в самом вялотекущем разгаре). То есть все как в анекдоте.

И вот как-то в разговоре друг мне сказал, что генералом стать вопреки отсутствию больших родственных чинов и грандиозных военных действий можно. Только для этого после школы НЕ НАДО рваться поступать в военное училище. Надо идти в армию по призыву на срочную службу.

Потом, НЕ НАДО поступать в военное училище после года службы – так ведь можно и поступить ). Конечно, станешь командиром отделения, будешь в почете у командиров, возможно, повесят твой портрет среди прочих лучших выпускников училища, но и только. И после демобилизации НЕ НАДО поступать в военное училище, иначе будет все то же самое, что и после года службы, но с потерей еще одного года. И будешь ходить лейтенантом, в то время как сверстники, поступившие сразу после школы – старшими лейтенантами. То бишь, по-любому, твоим начальством. А надо поступать в школу прапорщиков или идти сразу в прапорщики (некоторые воинские специальности допускали присвоение этого звание с полным средним образованием). Почему – объясню чуть позже. Вот потом, уже в звании прапорщика, и надо подавать заявление в военное училище. Причем, можно уже выбрать и училище попрестижнее. Такой заслуженный воин с соответствующей характеристикой от командования это практически стопроцентное поступление. Но не это главное, хотя бы одна из трех ранее сознательно упущенных попыток попасть в училище при должных умениях обязательно привела бы к этому же успеху.

Главные плюшки состояли вот в чем:

Первая (плюшка). Курсанту военного училища сохранялся его последний оклад денежного содержания по военной службе. Для вчерашнего школьника это несчастные несколько рублей как военнослужащему срочной службы, кроме красивой формы, и даже девушку толком не угостишь мороженым (если только мама с папой деньгами не помогут). Для годичника срочной службы это, конечно, побольше (один мехвод танка расписал мне свои 17 рублей - за звание, за должность, за экипаж, за классность). Но все равно деньги для молодого человека несерьезные. А вот для прапорщика это очень даже хорошо, учитывая, что кормили бесплатно и одежда, хоть и казенная, но тоже бесплатна.

Вторая (она же, плюшка). Прапорщик уже не мог ночевать в одной казарме с рядовым/сержантским составом. Вот не знаю почему, но «Уставы не велят». Поэтому ему предоставляли хоть и койко-место, но в офицерском общежитии, и не в расположении училища, а в городе. То есть такой курсант в училище приходил как на службу или как в институт – покушать, получить знания и на все четыре стороны по своим делам. Уж какие могут быть дела у молодого двадцатилетнего говорить не буду, главное, чтобы к завтраку в училище был! Причем, не в обычной курсантской форме (хб гимнастерке и портках), а в парадной. Семейному такому курсанту уже полагалась комната...

Третья плюшка! Одна из самых главных. Да-да, все предыдущие это только тактические задачи, обеспечивающие сиюминутные потребности. Не забываем, что стратегическая цель - генеральский чин… Главное - правильно расставить приоритеты! Заключается в том, что это, с точки зрения начальства, взрослый (а в армии быстро взрослеют), заслуженный, знающий службу воин и просто так пропадать такому добру нельзя – надо его знания и умения использовать на полную катушку. И не командиром отделения, слишком мелко, а старшиной курса. Вроде бы ничего особенного, ну поставили и поставили. Но, мой очень скромный опыт военного быта показал, что в армии не всегда важны знания. И начальник всегда имеет преимущество над подчиненным. В том плане, что тот же самый пресловутый командир отделения всегда получал оценку, как минимум, на один балл выше. Т.е. знал на два плюс этот один балл в экзаменационной ведомости итоговая три. Зам командира взвода уже два балла преимущества. Что уж говорить о старшине курса. То есть, это однозначно самый лучший курсант и красный диплом. Не забываем, что наш воин и сам по себе мужик неглупый. Но и таких обычных курсантов много. И знают их офицеры-преподаватели соответствующих циклов и наслышано о них кое-какое начальство училища. А тут, такого воина знают все. Вплоть до начальника училища. Лично. А это стоит очень дорогого (потом объясню)!

Потому что курсанты-отличники сами выбирали свое место службы после окончания учебы. При этом НЕ НАДО выбирать службу за границей! Надо догонять в званиях своих сверстников послешкольников, о чем я уже упоминал. Это в училище ты заслуженный, а в войсках ты, хоть и не простой, но лейтенант. Поэтому надо идти туда, где идет год за два – это Крайний Север. И вот потом, догнав-перегнав сверстников в званиях-должностях, просить помощи отца-командира-начальника училища о переводе за рубеж. Начальник училища это заслуженный генерал, со связями и почему бы не замолвить по старой дружбе где надо и кому надо слово за своего бывшего лучшего курсанта и хорошо, зарекомендовавшего себя блестящего офицера.
И едет наш уже герой в загранвойска не молодым командиром взвода на побегушках, зарплата которого, опять же, не позволяет разгуляться, а вполне себе состоятельным во всех смыслах офицером.

Потом, при блестящем, как я уже упоминал, послужном списке обеспечено беспрепятственное поступление в Академию.

Ну и так далее, по накатанной. Вплоть до генерал-полковника.

Сначала я этой истории не то чтобы не поверил. Совсем не поверил. Но мой друг назвал фамилию своего двоюродного брата (не называю, потому что они оба еще живы). Крыть мне было нечем…

Но, эта формула сработала при Советском Союзе. Сейчас настали совсем другие времена…

В заключение песня: