Основы вирусологии (Introduction to Virology) Неделя 1 модуль 1.
Всем привет! Следующий курс для обучения Основы вирусологии (Introduction to Virology) был выбран неспроста , так как на сегодняшний день являясь мамой 7-ми летней дочери приходится довольно часто слышать от врачей о вирусах и инфекциях во время болезни ребёнка. Надеюсь, что этот курс поможет разобраться с этими понятиями. И так, приступим.
Первая неделя курса разделена на 8 модулей, она является вводной, в ней я узнаю про понятие вирусных инфекций, про историю вирусологии, строение клетки, транскрипции и трансляции, основные понятия вирусологии, жизненный цикл вирусов, ответ иммунной системы на вирусную инфекцию, методы диагностики вирусных инфекций.
Первый модуль рассказывает о роли вирусных инфекций для человека , в котором изучила основные причины смертности в мире в сравнении 1992г и 2005г.
По графику видно , что такая причина, как инфекционные заболевания пошла на спад . Это связанно с началом вакцинации населения и применением антибиотиков для лечении болезней. Также видно увеличение количество смертей по причине сердечно-сосудистых заболеваний. Это произошло потому, что из-за уменьшений смертей по причине инфекций, появились у населения другие причины смерти. Эти диаграммы построены по данным всего населения Земли. А это на две трети жители развивающихся и слаборазвитых стран. В развитых странах картина совершенно другая. Для России она будет представлена следующим образом.
Тут уже причина смерти от инфекций занимает пятую позицию всего лишь. На первом сердечно-сосудистые заболевания, что есть нормой для развитых стран.
Какую же роль играют разные причины инфекционной заболеваемости в мире.
Здесь видно, что ротавирусы составляют примерно 45 % причин заболеваемости. На втором месте бактериальные инфекции, На третьем месте калицивирусы и астровирусы и аденовирусы. Таким образом, вирусные инфекции на этой диаграмме занимают примерно 55‒60 %, а это больше половины всех инфекций.
Что же такое вирусы? В переводе дословно с латыни означает это слово «яд».
Есть два определения этому понятию : структурное и функциональное.
В первом случае вирус рассматривается как микроскопическая частица, в составе которых есть белки, нуклеиновые кислоты и липиды, которая способна инфицировать клетки живых организмов. Во втором случае вирусы — это облигатные, или зависимые, организмы, которые обладают собственным генетическим материалом, или геномом, которые способны к воспроизведению живых организмов. Они, по больше части, лишены собственной энергосинтезирующей системы и белок-синтезирующей системы, но имеют, в зависимости от семейства, различные элементы систем репликации и транскрипции.
Вирусы очень долго считались самыми маленькими живыми организмами, но тут стоит отметить, что живими они становятся только тогда, когда попадают в в клетку. Вирусы могут похожими быть на кристалы или иметь сферическую форму.
Существует 5 основных путей передачи вирусных инфекций:
- Аэрогенный или контактный (грипп, респираторные вирусы, корь, паротит, краснуха, оспа и др..
- Фекально-оральный (гепатит A и E, энтеровирусы, полиомиелит.
- Парентеральный, то есть через кровь (гепатиты B и C и вирус иммунодефицита человека)
- Половой (гепатит C, ВИЧ-инфекция, папилломавирус)
- Векторный (передаются через укусы комаров, клещей и других насекомых).
Некоторые вирусы содержаться на поверхности немытых овощей и фруктов и в загрязненной воде. Именно поэтому важно мыть овощи и фрукты и применять только очищенную воду.
По курсу, могу сказать, что он объёмный и информационный. Каждый день мы сталкиваемся с различными видами вирусов, которые могут заразить клетки организма, поэтому информация в курсе актуальна для каждого человека. Ознакомлен - значит вооружен.
“Конспект подготовлен для Академии Голоса @academy”
