Информационная безопасность

Каких-то 150 лет назад человеческая жизнь совсем не была насыщена информационным потоком. Телега, запряженная лошадью, проезжала мимо калитки. Эта картина не менялась тысячи лет.

Ужас наступил с началом промышленного переворота. Первой жертвой автомобиля стала милая дама. Она увидела телегу без лошади, которая ехала сама и так была впечатлена этим зрелищем, что не смогла отойти в сторону. А ведь автомобиль ехал со скоростью всего 10 километров в час!

Мозг несчастной женщины просто не справился с потоком информации, костыль воткнулся в операционную систему, она не смогла адекватно среагировать на техническое чудо. А всего-навсего надо было сделать шаг в сторону…

6 января братья Люмьер показали документальный фильм «Прибытие поезда на вокзал Ла Сьета». Некоторые зрители были так поражены, что выбегали из зала, другие падали без чувств.
Интересно, если бы они использовали очки «Magic Leap» и увидели проплывающую по комнате акулу, чтобы с ними было?

Сейчас невозможно никого удивить множественными специальными эффектами. Информационный поток, захлестнувший население планеты Земля изменил нашу жизнь. Кроме радости восприятия ярких зрелищ он создал ловушки для людей, в которые попасть может каждый.

Например, спецслужбы России через социальные сети при помощи искаженной информации влияют на выборы в демократических странах. Политика тут же вносит изменения в жизнь людей. Раз выбор был несвободным, то жизнь может ухудшиться.

Ловушки стоят на пути каждого человека просто повсюду. Социальные сети, собирая информацию о каждом из нас, учитывают наши предпочтения и в поисковых системах создают своеобразный информационный мирок, накрытый непроницаемым куполом. В результате этого, каждый из нас получает только ту информацию, которая уже есть в наших головах, которая ранее выплеснулась на страницах в социальных сетях.

Социальные сети используют её и манипулируют нашими интересами, заколачивая все окна и двери в реальный мир. Мы становимся жертвами информационного бума.

Как пройти через металлический купол социальных сетей к новому знанию?

Как реализовать себя, а не навязанные социальными сетями интересы?

Как реализовать свои интересы в реальном мире, а не в компьютерной игре?

Ответ на эти вопросы дает информационная безопасность.

Моей дочери в ближайший Halloween исполнится десять лет, ещё через несколько лет она сможет читать и осмысливать сложную литературу, её захлестнет информационный поток.

Я хочу научить свою дочь, за одно поделиться с вами, дорогие читатели, инструментами для работы с информационными потоками.

Как потреблять и перерабатывать информацию?

Какие законы влияют на человеческое внимание?

Почему один информационный блок попал в наше пространство понимания, а другой нет?

Как происходит переключение внимания?

Как отсекается белый шум?

Как производить классификацию информации?

Как в информационном потоке находить важное для себя?

Как не запоминать конкретную информацию чтобы не перегрузить мозг, а зафиксировать место хранения информации?

Без этого знания человек становится игрушкой в жестких лапах судьбы, он становится жертвой политических проходимцев, экономических мошенников, его жизнь становится хоть и долгой, но ужасной.

Ответы на эти вопросы разбросаны по множеству книг и учебников. Очень часто язык изложения, наличие математических формул могут убить любое любопытство. Диссипативные (открытые неравновесные) системы, топология, нетривиальная топология, когнитивные процессы – вот тот перечень выносящий мозг.

Чтобы изложение было легким и ненавязчивым я отошел от классической системы наталкивать в голову сумму знаний, а решил весь процесс превратить в игру и использовать максимально лёгкий по стилю текст «В поисках утраченного времени» Марселя Пруста.

Но прошу не обманывать себя: за легкостью стиля скрыты сложные механизмы внутренней жизни человека, понимание романа представляет значительную трудность и требует усилий. Но весь роман Пруста – это сплошное веселье, тяжелый сарказм и убивающая ирония, поэтому можно разрешение поставленных вопросов превратить в лёгкую игру.

Изначально я хотел сделать видео на ютюбе, найти школьников старших классов либо студентов 8-10 человек, читающих много книг, оказалось невозможным. Пошел в местную школу, но директор просто посмеялась надо мной: у нее из тысячи человек было всего два читающих ученика, да и то у них не было времени.

Поэтому видео можно будет сделать, когда моя дочь сможет читать и анализировать Пруста через несколько лет.

Пока что я решил сделать по страничный анализ текста Пруста, навешивая на него как на рождественскую ёлку шаг за шагом психологическую топологию и методологию открытых неравновесных систем.

Эта работа предназначена для всех любопытных людей.