Гениальность и сумасшествие

До сих пор выдающиеся способности и гениальность остаются под покровом тайны. Люди так и не могут определить, что же даёт столь новаторское мышление, способное породить невиданные идеи для своего времени. Но всё на самом деле просто. Гении в отличие от других людей просто отошли от стереотипов, от норм общества, от мнимых истин. Всё в этом мире просто, и всё усложняют лишь устоявшиеся самими людьми формы. Но а гении отошли от них, чтобы прийти к настоящей правде, чтобы узнать её, доказать её. Ведь не была на их глазах пелена предрассудков…

Гений-это всегда творческая личность, даже если он просто учёный. Гений-это новатор, это двигатель прогресса. Но а творчество невозможно без воображения, которому система образования совсем уж мало уделяет внимание. Она приветствует лишь прилежность, аккуратность, внимательность, выполнение работ по образцу. Поэтому и не удивительно, почему гении почти никогда хорошо и не учились в учебных заведениях. Ведь никто от них не требовал то, что действительно важно: способности размышлять и творить.

К тому же та система образования, которая была и есть до сих пор, не только сильно приостанавливает прогресс, не развивая в человеке его творческую сущность и таким образом закрывая ему дорогу к великим достижениям, без чего уровень общественного развития стоит на одном месте, она к тому же и не в малой степени даёт проявиться такому явлению как психопатия. Не следует считать, что столь необычное утверждение ничем не оправдано… Вы никогда не задумывались, почему между гениальностью и психопатией довольно тонкая грань? И то, и другое мы можем назвать выходом за рамки норм, но в первом же случае такое несоответствие нормам ведёт к положительным результатам, во втором же - к отрицательным. Но почему так происходит?

И в том и в другом случае мы можем заметить чрезвычайно сильное воображение, без чего и невозможен любой процесс творчества, без чего и не обходится болезнь души…

«Воображение важнее знания» - однажды сказал Эйнштейн, и он был абсолютно прав. Ведь именно воображение как способность творить, и отличает нас от всех других существ, отличает и от машины, в которой храниться невиданное количество информации, но у которой всё равно никогда и не будет способности что-либо представить, вообразить, без чего и невозможен тот самый внутренний мир присущий человеку.

С древних времён считается, что только у человека есть душа, благодаря чему он и преобразовывает окружающую его реальность. И как же важно развивать именно способности души - творческие способности! Они несравнимы просто с знаниями! И гениальные личности отличаются от всех других именно своим уровнем одухотворённости. Вдохновение всегда считали чем-то не уловимым для познания, чем-то Божественным и оно вправду таким и является. Воображение, творческое мышление - способность истинной природы человека, и ей ни в коем случае не следует пренебрегать.

Однако именно так в нынешнее время и поступают. Система образования не ведёт к прогрессу, и делает из людей просто машин, исполнителей, на которых очень удобно ездить правителям. Государственные образовательные стандарты рассчитаны лишь на то, чтоб человека напичкать различной информацией, ввести в него программу. Разве они рассчитаны на то, чтоб раскрыть творческий потенциал в человеке? Даже лишь один способ проверки знаний в виде тестирования говорит о том, что нет…

Система образования создаёт будущее, новое поколение, и крайне важно уделять ей должное внимание, но так в действительности и не делают…Где и в чём следует искать причины нарушения психики? В детстве. А что в детстве? В детстве сами школьные программы не реализуют данный от рождения творческий потенциал ребёнка. Воображение и творческое мышление они считают нечто второстепенным, но это то же самое, что считать: застой важнее и лучше развития. Не следует забывать, что именно благодаря новаторам, благодаря творческим личностям мы и пользуемся всеми теми благами цивилизации, что видим перед собой. Гении создали этот мир, но а кто создал их самих? Считается, что гениальность – нечто, дарованное Богом, но каким более конкретным словом мы можем заменить столь загадочное название? Мы можем сказать, что гениальность-это и есть сильно развитое, богатое воображение, и благодаря нему реализованный творческий потенциал. Но именно реализованный таким образом, что человек впоследствии либо открыл, либо создал, либо изобрёл нечто новое, что имеет важное значение для других людей, однако, сколько на самом деле потенциальных гениев, о которых мир и не знает? Их в разы и в тысячи больше. Но почему они так и не занялись творческой деятельностью, к которой у них лежит душа? Конечно, сами порядки общества в том мешают, ведь ныне человек не живёт, а выживает. Сейчас уже не важно, что требует душа, имеют значение лишь деньги. И гении как люди с иными ценностями на всём этом фоне естественно кажутся ненормальными, но именно они то как раз то нормальней всех, если брать во внимание не общественные нормы, созданные нами, а нормы самой природы. Ведь от Бога и ни от чего другого в них творчества искра! Такая же искра, такие же способности души как богатое воображение, одухотворённость дарованы и ребёнку, который вполне возможно в нашем неразумном мире, стал психбольным. Ведь эти его способности никто не ценит, никто его не понимает, никому нет дела до его творческой, ранимой души! Уже с самого детства человека хотят сделать просто исполнителем. Человек уже с самого детства чувствует над собой гнёт, когда его заставляют быть как все. И этот гнёт не может быть нормальным явлением, несмотря на то, что он уже стал нормой…