Монтессори: система воспитания начала XX века от итальянского педагога

Система воспитания Монтессори — это свод правил игрового обучения детей. А развивающие игрушки можно изготовить своими руками и ежедневно заниматься с ребенком. Для этого надо создать развивающую среду, детскую поделить на особые зоны и определиться с материалами, соответствующими возрасту.

Монтессори — стиль пространства
Правила таковы: в поле зрения и зоне досягаемости ребенка есть все предметы для занятий; мебель подходит малышу по росту и весу, чтобы ему было легко самостоятельно устраиваться поудобней; на полу — палас, чтобы заниматься можно было и сидя за столиком, и лежа; все предметы для конкретного занятия сложены в один контейнер, все они должны быть настоящими, а не игрушечными, например, совок и веник для подметания мусора на полу после занятий — «взрослые», а не из детского набора.

Материалы и предметы для каждого занятия должны лежать в разных местах на отдельных полках шкафчика.

Пять зон детской по Монтессори (предметы — с учетом возраста):

Зона практических навыков — для получения основ самообслуживания. Здесь есть кувшин с водой и чашка, чтобы малыш сам мог утолить жажду; таз с водой и тряпка; веник и совок прибирать за собой; нитки, игла и пуговицы; обувная щетка; живое растение в горшке и леечка. Родители не вмешиваются в процесс самообслуживания, лишь контролируют безопасность малыша.
Зона сенсорного развития — с предметами, развивающими восприятие цветовой гаммы, формы, массы предметов, тактильные ощущения: сенсорные мешочки Монтессори, мячики с пупырышками, разноцветные пирамидки — пластиковые и деревянные, лоскуты ткани разного цвета и фактуры и пр.
Зона математики — для получения основ арифметики и геометрии: счетные палочки, набор геометрических фигурок, игрушечные цифры, карточки с простыми математическими задачками. Тратиться на все это нет необходимости — цифры и фигурки можно вырезать из разноцветного картона, палочки сделать из цветных карандашей, картинки нарисовать самостоятельно.
Языковая зона — кубики с буквами, альбом и карандаши, карточки со словами, книги.
Естественнонаучная зона — для знакомства с природой, историей и географией: горшки с цветами, аквариум, глобус и географическая карта, набор фигурок животных, гербарий, морские ракушки и камушки, энциклопедия и пр.
Особенности пространства для детей по возрастам
Ребенок любого возраста должен иметь возможность свободного передвижения по своей комнате. Для тех, кто еще ползает и плохо ходит, нужен мягкий палас на полу. Годовалому крохе у зеркала надо установить перекладину, чтобы он мог подтягиваться и изучать себя в вертикальном положении.

Малышам от 1 до 2 лет необходимы игрушки, развивающие мелкую моторику: баночки с фасолью или шариками, чтобы ребенок мог их открывать, закрывать, под присмотром взрослых доставать пальчиками мелкие предметы.

Ребенку от 2 до 3 лет пора предоставлять свободу: не быть инициатором его занятий, а позволять выбрать самому.

С 3 до 6 лет детям начинает нравиться не играть, а выполнять реальную работу по дому — прибирать, умываться, самому накладывать в тарелку еду.

Все развивающие игрушки можно изготавливать вместе с ребенком. Видя увлеченность процессом родителей, малыш сам загорится познанием окружающего мира, будет становиться все самостоятельнее и быстрее развиваться.