Психологическое значение игры для развития личности ребёнка

Приветствую вас дорогие читатели, я @iren007 на голосе, и сегодня хотела бы поделиться с вами полезной информацией в поддержку группы «Молодые родители».

Быть родителями – это огромное счастье, а быть хорошими родителями - это ещё и большая работа. В этой статье хотелось бы подчеркнуть важность совместных игр с ребёнком, и значение самой игры для полноценного развития личности малыша.

«Хватит баловаться и заниматься ерундой. Займись лучше чем-нибудь полезным», - как часто родители произносят эту коронную фразу за день, пытаясь вразумить и довести до ума своё маленькое чадо. Однако мало кто знает, что на самом деле, в момент этого «баловства», ребёнок закладывает фундамент своей личности и учится строить элементарные отношения с социумом.

Так сложилось, что в общественном понимании, игра воспринимается как нечто несерьёзное, мимолётное, то, что со временем обязательно пройдёт. На самом деле учёными уже давно доказано, что в игре не бывает случайностей. Каждая игра, действие ребёнка, имеет вполне реальный смысл, причём, если изучить игры детей разных народностей и национальностей, то несложно обнаружить в них много общего.

Играют и детёныши зверей. Если взять самый простой пример, маленького котёнка и его забавы, то можно заметить, что каждое его движение имеет определённый биологический смысл. Так, играя с клубком, котёнок учится ловить мышей и становится охотником, играя с кошкой – учится защищаться. И такие «игры» свойственны практически всем животным. Все они имеют смысл – научиться приспосабливаться, выживать и взаимодействовать со средой обитания.

Человеческие игры отличаются от игр животных лишь тем, что они имеют более сложную организацию. Здесь больше ролей, запутаннее смысл, множество масок, как, впрочем, и сама человеческая личность, таинственная, многогранная.

Если понаблюдать, то несложно заметить, что для каждого возраста у ребёнка своя игра, постепенно она усложняется и помогает малышу сначала научиться владеть собственным телом, потом – изучить свой внутренний мир и научиться взаимодействовать с другими детьми.

Играя погремушкой, малыш учится владеть своими ручками, но играя в песочнице со сверстниками ребёнок уже строит первые отношения. Игра – это первые попытки ребёнка строить социальные связи, она учит общаться. Учитывать интересы всех членов маленькой группы и отстаивать свои собственные интересы.

Один известный психолог однажды сказал: «Понаблюдайте за двумя девочками, когда они играют в куклы. Так вы узнаете, кто из них станет лучшей матерью».

Конечно утверждать однозначно, что одна из девочек станет плохой или хорошей матерью нельзя. Игра в куклы скорее учит ощущать себя мамой, брать на себя ответственность за кого-либо.

И так любая игра – это своего рода выработка новых навыков, повышение мастерства.

Думаю, многие из нас замечали, что большинство игр маленьких деток носят явный подражательный (копирующий) характер. Да, это действительно так, пока ребёнок мал, он перенимает манеру поведения из своего окружения, и только после, спустя годы, уже развитая личность взрослого человека, на основе полученной базы и личного опыта, сможет принимать свои, собственные решения.

Подытоживая сказанное хотелось бы отдельно подчеркнуть важность поощрения игры ребёнка родителями, расширении границ игры. Нельзя и не стоит подавлять то, что дано нам природой как ценнейший механизм развития.

Современное общество диктует свои правила, запреты, ограничения. Детский сад, а затем школа, ВУЗ с одной стороны расширяют кругозор ребёнка, но с другой стороны нередко подавляют естественный потенциал, заложенный природой. Задача не только педагогов, но и родителей помочь этому потенциалу найти достойное применение.

Спасибо вам за внимание друзья, надеюсь информация будет полезна.