Почему ребенка пугает ответ у доски?
Ребенок боится отвечать у доски. Знакомая школьная ситуация. Только ведут дети в этой ситуации себя по-разному. Одни любят выходить к доске и выступать на публику, чувствуют себя комфортно перед большим количеством людей, для других чрезмерное внимание – очередное испытание.
Одни ребята могут спокойно отвечать на вопросы учителя, даже не владея материалом, который им задали. Но часть класса, услышав свое имя, начинают впадать в панику, испытывают рассеянность и страх. Часто ребята настолько путаются в словах, что не могут сформулировать ответ. Есть еще те, кто ощущают лишь дискомфорт, но могут справиться с ним самостоятельно.
Что же делать, если ученик отказывается выходить к доске?
Ищем ответ внутри классного коллектива.
Чаще всего причина имеет социальный характер. Возможно, у ребенка плохие отношения с учителем или сверстниками, или же он новенький в классе и боится плохо себя показать. Также, стресс может быть вызван неудачным ответом на прошлых уроках или слабым знанием нового материала.
Если страх вызван обстановкой в коллективе, не стоит проявлять к ученику много внимания, но и нельзя игнорировать проблему. Нужно провести классный час и найти компромисс. Можно анонимно провести анкетирование, и узнать, что вызвало подобную обстановку, и только потом предпринимать какие-то действия.
Плохой ответ и отметка в прошлом влияют на психологическое состояние. Уверенность можно вернуть поощрением и наградой даже за незначительные успехи.
Ситуация, когда поведение ребенка вызвано грубым отношением преподавателя. Педагог должен вести себя как умный взрослый человек. В конце концов, он является ежедневным примером для детей и несет ответственность за их психологическое состояние. Если вдруг, учитель позволил себе бестактность, он должен исправить это и публично извиниться перед учеником.
Если ребенок новенький, то преподаватель должен помочь его адаптации в коллективе. Тут нужно включать человеческие качества, никакой профессионализм не поможет. Для начала, нужно вызывать новенького отвечать с места, узнать его уровень владения материалом, посмотреть, как он ведет себя, решая несложные задания у доски. И только потом делать выводы, легко ему выступать перед классом. Ищите сильные стороны ребенка, это придаст ему смелости.
Заниженная самооценка, физические недостатки, неудовлетворенность внешним видом, повышенная чувствительность и эмоциональность, проблемы с речью – все это влияет на поведение ребенка. Комплексы и неуверенность мешают нам во многих аспектах жизни. Для того чтобы скрыть социальную разницу, нужно ввести одинаковую форму и запретить носить с собой гаджеты или игрушки. Приучайте учеников к тому, что выделяться следует успехами в учебе и добрыми поступками, а не дорогими вещами.
Советы родителям:
- Поговорите со своим ребенком, узнайте, что вызывает у него страх.
- Объясните, что все испытывают подобную неуверенность, важно научиться управлять эмоциями.
- Порекомендуйте больше времени уделять домашнему заданию.
- Предложите самому проявлять инициативу и проситься к доске. Доказано, что лучше сразу выполнять все неприятные задачи, а не тянуть до последнего, позволяя эмоциям руководить нашим поведением.
- Не проявляйте строгость по поводу отметок. Поговорите с дочерью или сыном и объясните для чего вообще нужна система оценивая знаний.
- В случае чего, поговорите с ребенком и узнайте, что вызывает эту тревожность. И попытайтесь решить проблему. Возможно, это будет поход к логопеду, психологу или диетологу.
- Акцентируйте внимание на достижениях, а не на неудачах.
Страх выступлений перед школьной доской – это первые проявления глубокой проблемы. Лучше вовремя вмешаться, чтобы в будущем это не переросло в комплекс неполноценности. Только тесная взаимосвязь между родителями, педагогом и ребенком покажет результат, нужно действовать сообща.
Автор поста @no4ka
Фото из личного архива @yanaj
